terça-feira, 28 de junho de 2011
segunda-feira, 27 de junho de 2011
domingo, 26 de junho de 2011
Atividade 5.2
Ainda não estamos desenvolvendo o projeto, devido ao tema constar no calendário escolar com previsão para ser aplicado em setembro na escola onde trabalharmos. Porém, estamos sempre atentos aos trabalhos em grupo, Sendo que nossa maior dificuldade é sem duvida despertar o sentimento de cooperação, pois o individualismo está tão presente em nosso contexto que trabalhar em grupo acaba sendo muito difícil.
Ainda não estamos desenvolvendo o projeto, devido ao tema constar no calendário escolar com previsão para ser aplicado em setembro na escola onde trabalharmos. Porém, estamos sempre atentos aos trabalhos em grupo, Sendo que nossa maior dificuldade é sem duvida despertar o sentimento de cooperação, pois o individualismo está tão presente em nosso contexto que trabalhar em grupo acaba sendo muito difícil.
Programa Estrada para a Cidadania
O projeto Estrada para a Cidadania já beneficiou mais de 750 mil alunos da rede pública em 71 municípios brasileiros atendidos pelo grupo CCR. No Paraná, Apucarana e Ponta grossa já fazem parte desse grupo. A iniciativa é desenvolvida pela CCR RodoNorte em parceria com as prefeituras municipais. O ‘Estrada para a Cidadania’ leva a matéria Educação para o Trânsito para as escolas públicas municipais. Em Ponta Grossa a disciplina é ministrada no 2º ano do 2º ciclo e, em Apucarana, na 4ª e 5ª séries. Os professores recebem capacitação para o tema em quatro oficinas anuais, nas duas cidades, ministradas pela empresa que produz o material didático – que tem inclusive cartilha em braile. Mais de 100 professores participaram da formação em 2010. Além das oficinas pedagógicas, o projeto “Estrada para a Cidadania” realiza diversos concursos e atividades culturais, como concurso de desenho, distribuição de cartas escritas pelos alunos para motoristas nas rodovias e blitze educativas, com a presença das crianças em postos da Polícia Rodoviária Federal. O projeto busca a formação em segurança no trânsito, com claro direcionamento para a formação cidadã. Na sala de aula, o conteúdo é tratado de forma interdisciplinar, dialogando a questão trânsito com todas as outras disciplinas. Em Ponta Grossa, são 78 escolas, com cerca de 3 mil alunos participantes. Em média a cada 15 dias o tema Educação para o trânsito é tratado de forma exclusiva dentro da sala de aula, segundo a Secretaria de Educação.
1. RodoNorte – Wikipédia, a enciclopédia livre
pt.wikipedia.org/wiki/RodoNorte
Wikipedia svg logo.svg Conteúdo educacional, livre, com imparcialidade e ...
Este projeto de transito postado na Wikipédia tem envolvimento, não somente do corpo docente e discente de uma escola, ele inclui diversos setores da sociedade e da meios para os professores trabalhar o tema do transito capacitando-os .Outro fator de relevância no projeto é o envolvimento da Polícia Rodoviária Federal que além de dar suporte técnico ao mesmo, da um tom de seriedade e respeito.
O projeto Estrada para a Cidadania já beneficiou mais de 750 mil alunos da rede pública em 71 municípios brasileiros atendidos pelo grupo CCR. No Paraná, Apucarana e Ponta grossa já fazem parte desse grupo. A iniciativa é desenvolvida pela CCR RodoNorte em parceria com as prefeituras municipais. O ‘Estrada para a Cidadania’ leva a matéria Educação para o Trânsito para as escolas públicas municipais. Em Ponta Grossa a disciplina é ministrada no 2º ano do 2º ciclo e, em Apucarana, na 4ª e 5ª séries. Os professores recebem capacitação para o tema em quatro oficinas anuais, nas duas cidades, ministradas pela empresa que produz o material didático – que tem inclusive cartilha em braile. Mais de 100 professores participaram da formação em 2010. Além das oficinas pedagógicas, o projeto “Estrada para a Cidadania” realiza diversos concursos e atividades culturais, como concurso de desenho, distribuição de cartas escritas pelos alunos para motoristas nas rodovias e blitze educativas, com a presença das crianças em postos da Polícia Rodoviária Federal. O projeto busca a formação em segurança no trânsito, com claro direcionamento para a formação cidadã. Na sala de aula, o conteúdo é tratado de forma interdisciplinar, dialogando a questão trânsito com todas as outras disciplinas. Em Ponta Grossa, são 78 escolas, com cerca de 3 mil alunos participantes. Em média a cada 15 dias o tema Educação para o trânsito é tratado de forma exclusiva dentro da sala de aula, segundo a Secretaria de Educação.
1. RodoNorte – Wikipédia, a enciclopédia livre
pt.wikipedia.org/wiki/RodoNorte
Wikipedia svg logo.svg Conteúdo educacional, livre, com imparcialidade e ...
Este projeto de transito postado na Wikipédia tem envolvimento, não somente do corpo docente e discente de uma escola, ele inclui diversos setores da sociedade e da meios para os professores trabalhar o tema do transito capacitando-os .Outro fator de relevância no projeto é o envolvimento da Polícia Rodoviária Federal que além de dar suporte técnico ao mesmo, da um tom de seriedade e respeito.
palavra Holocausto (em grego antigo: ὁλόκαυστον, ὁλον [todo] + καυστον [queimado]) tem origens remotas em sacrifícios e rituais religiosos da Antiguidade, em que plantas e animais (e até mesmo seres humanos) eram oferecidos às divindades, sendo completamente queimados durante o ritual. A partir desse uso, holocausto quer dizer cremação dos corpos (não necessariamente animais). Esse tipo de imolação corpórea post mortem também foi usado por tribos judaicas, como se evidencia no Livro do
A partir do século XIX a palavra holocausto passou a designar grandes catástrofes e massacres, até que após a Segunda Guerra Mundial o termo Holocausto (com inicial maiúscula) foi utilizado especificamente para se referir ao extermínio de milhões de pessoas que faziam parte de grupos politicamente indesejados pelo então regime nazista fundado por Adolf Hitler
Mais tarde, no correr do julgamento dos responsáveis por esse extermínio, o termo foi sendo aos poucos adotado somente para se referir ao massacre dos judeus durante o regime nazista.
Atravéz deste site foi possível perceber uma tradução ou descrição de fatos históricos, as informacões não variam muito de uma matéria para outra apenas alguns detalhes sem relevância para o canteúdo pode variar. Mesmo com tantas informações algumas explicações são superficiais.
A partir do século XIX a palavra holocausto passou a designar grandes catástrofes e massacres, até que após a Segunda Guerra Mundial o termo Holocausto (com inicial maiúscula) foi utilizado especificamente para se referir ao extermínio de milhões de pessoas que faziam parte de grupos politicamente indesejados pelo então regime nazista fundado por Adolf Hitler
Mais tarde, no correr do julgamento dos responsáveis por esse extermínio, o termo foi sendo aos poucos adotado somente para se referir ao massacre dos judeus durante o regime nazista.
Atravéz deste site foi possível perceber uma tradução ou descrição de fatos históricos, as informacões não variam muito de uma matéria para outra apenas alguns detalhes sem relevância para o canteúdo pode variar. Mesmo com tantas informações algumas explicações são superficiais.
terça-feira, 14 de junho de 2011
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